作者：Harry（元智大學）
在演講的一開始有一段前測，這是很特別的體驗，第一次有演講出現前測，而我覺得這的確很有幫助，可以讓我前後對比，做筆記的方式，進而改進，在之後的演講，我可以也為自己設計一個前測，會使演講聽得更有意義。
講師講筆記，著重在於行動這個部分，做出什麼行動呢？做筆記的目的就是為了自己的創作和與別人的分享，這的確是我需要加強的，我之前總是只能做到逐字稿的筆記，少許的感覺，現在要加上最後的行動了。
2017年2月2日 星期四
【幫你的筆記CPR】課後心得
作者：Harry（元智大學）
在演講的一開始有一段前測，這是很特別的體驗，第一次有演講出現前測，而我覺得這的確很有幫助，可以讓我前後對比，做筆記的方式，進而改進，在之後的演講，我可以也為自己設計一個前測，會使演講聽得更有意義。
講師講筆記，著重在於行動這個部分，做出什麼行動呢？做筆記的目的就是為了自己的創作和與別人的分享，這的確是我需要加強的，我之前總是只能做到逐字稿的筆記，少許的感覺，現在要加上最後的行動了。
【幫你的筆記CPR】課後心得（元智大學蘇芳儀）
上課聽講、做筆記時，經常感覺有障礙或效果不夠好，在讀書或準備考試時，覺得抓不到重點或者認為自己的筆記不夠完整，想要借朋友或同學的筆記來抄寫。
在學校信箱得知這場演講訊息後，看到演講者李宣澤的經歷——台大醫學系，覺得當醫生還能來當分享做筆記方法的講師，感到很新鮮，對於這場演講萌生出一些興趣，想聽聽看講師有什麼建議，還擔心獨自一人聽講會覺得孤單，因此呼朋引伴找朋友一起聽演講。
（以下心得微劇透）
在學校信箱得知這場演講訊息後，看到演講者李宣澤的經歷——台大醫學系，覺得當醫生還能來當分享做筆記方法的講師，感到很新鮮，對於這場演講萌生出一些興趣，想聽聽看講師有什麼建議，還擔心獨自一人聽講會覺得孤單，因此呼朋引伴找朋友一起聽演講。
（以下心得微劇透）
2016年8月25日 星期四
2016年8月24日 星期三
2016年4月17日 星期日
【台南市立醫院醫學簡報心得】朱雅玉
作者：朱雅玉
（本人同意李宣澤轉載於個人部落格並註明作者出處）
今天參與一場的『醫學簡報心法與實戰』，由鍾玉軒與李宣澤醫師演講這主題很少出現在全院性的演講類型，卻又是非常實用的課程，因此吸引了不少人主動參與。
兩位醫師分別分享個人作品做為教材內容，藉實際運用的聯結，更加深印象。
這堂課收或了不少非常實用的技巧與觀念：
演講=溝通~主講者和所有與會者的對話
演說≒迷你裙 越短越好 20分鐘合宜+準時
重點大綱分別為：
鍾醫師：「結構、簡化、強調」
李醫師：「釐清、解構、聚焦」
【台南市立醫院醫學簡報心得】施郁芬
作者：施郁芬
聲明：同意轉載於李宣澤醫生個人部落格
上完充實精彩的醫學簡報心法與實戰的課程，簡單講一下我的心得，一場好的簡報，要像迷你裙一樣越短越好，如何將落落長的文字，利用一些技巧，讓聽者更容易了解重點。
我們在做醫學簡報的對象除了同儕，民眾，專家，對於同儕是適度引導，民眾則是盡量簡化，專家一定是如實呈現，釐清目的後，接下來就是結構層次（細部解構，拆解段落），聚焦視覺（遮罩屏蔽，依次呈現，林樹兼備）。
【台南市立醫院醫學簡報心得】呂錦慧
作者：呂錦慧
本人同意李宣澤轉載於個人部落格並註明作者出處
為了符合呼吸治療師畢業後兩年教學計劃臨床教師資格，每年須持續參加相關師資培訓課程至少4小時，從事教學活動已多年的我對於簡報的製作其實已有豐富的經驗，看到課程名稱醫學簡報心法與實戰，本來並沒有很大的興趣，只不過可以一次拿到3.5小時，所以就報名參加了，想不到兩節課上完後，發現原來簡報的製作，為了要吸引學習者的注意力，還有很大的學問，並不是想像中的那麼簡單，尤其是醫學相關簡報，現在回頭看看自己的簡報，難怪總是會讓學習者興趣缺缺。
【台南市立醫院醫學簡報心得】蔡育真
台南市立醫院醫學簡報心得
除了因公費研習回家要寫研習心得
上課寫心得應該是唸書的事了……
今天兒~~是為了「認真」作筆記嗎？？？
對我們這些所謂資深臨床教師而言…..上課前知道是兩位所謂屁小孩要上課
說真的只認為應該有些新新新思維吧？
好吧~既然這個世紀已經在翻轉了，就認真上課吧
說真的，還不賴~
醫學簡報課程心得感想（羅惠珍藥師）
作者：羅惠珍藥師（台南市立醫院 ）
【本人同意李宣澤轉載於個人部落格並註明作者出處】
「心得」這件事已經是很久不曾著手的事，但是講師提醒這事讓自己再次複習和記憶的最佳方法，加上宣澤醫師的贈書—— 【簡報 Show and Tell】吸引了我的目光，讓我在京都行前願意完成這篇心得。
關於這堂課衝擊最大的是視覺化不等於圖像化，之前不管在著手準備社區衛教資料或是科內學術報告，個人認為圖像表達會更吸引人的目光，因為文不如表，而表不如圖；但是經由今天的課程讓我體認到，你要溝通的對象是關鍵:
對於大眾的衛教內容當然是全力簡化，有圖有真相；
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