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編輯：李宣澤
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| 圖片來源：shriverreport.org |
前言
如果要我打自己做筆記的分數，我應該會打75到80分。我的筆記資料足夠，也可以轉化為行動。但是我一直苦於不知如何分享或是將筆記的效益最大化，
沒想到，在宣澤的筆記課上，得到解答。
根據追求的效益製作筆記
筆記是一個通往目的的途徑。不同目的下的筆記，因為追求的效益不一樣，自然表達不同。
什麼是效益? 我會翻譯成，所觸發採取的行動----從準備考試、到提升自我、甚至分享。由於資訊傳遞層次的不同---由資訊本身 [即背誦以應付考試或是強記知識] 、改變自我行動[影響個人]、影響他人[知識的傳播]。筆記的架構便不同。
其中，最讓我興奮的，是無劇透的概念。
當知識的分享由自我對自我變成自我對他人， 原來最好的方法是體驗的分享、引領旁人前往探索。知識的分享應是在場子的分享，不是說書。
3+1法則
如何傳達自我體驗的分享呢? 宣澤提出3+1法則。在客觀資訊和主觀延伸的導引，架構一個行動。而自我的行動實踐了這個知識。這時不需要劇透；自我的行動，是最好的見證、最強的表達、最佳的實驗組。也只有自我的吸收內化，會帶來遠比文字更強力的影響力
未來，由每一個今日所決定
很多觸發和很多美好理念都是停在想法，終止在沒有行動。
引起行動才是作筆記的目的。
我們不知道現在作的事會對未來造成什麼結果；但是可以確定現在的自己是過去的每一段累積而成。
不僅要將筆記吸收、內化、實踐。更要提醒自己--要對得起未來的自己，就從現在每一個好行動開始。
