國立台灣大學醫學系七年級 李宣澤
身為ㄧ個大七的學生，今年我是第一次參與北二區通識教育。這項服務讓我十分驚豔，也對現在的學弟妹擁有如是資源感到相當羨慕。同時，也相當感恩教育單位聆聽到了學生的需求，推出如此德政。
回想起當年搶通識、拼學分的歲月，有北二區作為另一個選擇與緩衝，真的是件很棒的事。在此提出每個同學都應該參加北二區通識教育的三個理由，供今後學弟妹參考：
一、善用暑假時間、規律生活
當過學生的人都知道，除非自己意志力堅強，或者家長很積極安排家庭出遊、營隊參與、課程學習，許多空檔時間其實都很容易在電玩、閑晃、聊天、電視劇、睡覺當中度過，虛耗青春。
生活作息不規律成為常態，開學前的收心更是痛苦。最糟糕的是，即使一再發生類似經驗，我們也都「誓言」要再下一次長假時「痛改前非」，但感性的力量大於理性，一旦到了長假，依舊循環。
北二區通識課程恰好能解決這個問題：想督促自己早起，可以選上午的課；想善用午後時間，可以選下午的課。因為報名需要一些費用，多少能發揮些提醒的效果，讓自己自動自發地改善時間規劃。
二、用更自由的方式，賺取通識學分
在學期內，因為有必修科目，所以能選擇的通識科目往往受到時間重疊的限制，但在北二區，我們可以優先選擇真正喜愛、感興趣的通識科目。舉例而言，假設我在「歷史學門」內喜愛本國史，但學期間因為必修課把時間都卡住了，我就只能選擇東南亞國協史，心裡多少有些遺憾。但參加北二區，就可以以通識課為選課優先考量，而不用遷就必修。
此外，在北二區選擇時，錄取的機率也比學期間大的多。我們只需要擔心選擇「兩門以上時會不會相衝」即可，但選擇第一門時，只要不太晚登記，幾乎是「必上」！相較于學期間往往需要「跑加簽」、或者「抽學生證」，選課自由、容易度大幅提升。
最後，北二區的課程時間安排也較彈性。學生可以選擇密集上課的三週（每週12小時），或者較輕鬆上課的五週課程 （每週8小時左右）。不論是想要早上睡晚點，或是下午想安排其他行程，都相當方便。
三、認識不同學校的朋友，拓展見解與思維
last but not least，北二區通識課最大的優勢，在於能匯集各學校的同學，讓學生向彼此學習。
校內通識課本身就可以打破系所之間的藩籬，但畢竟同在一校，仍有限制。事實上，即使同樣是企管系的學生，台大的學生與政大的學生，思維和訓練也相當不同。平日若想有交流機會，必須透過社團、講座，時間有限。
但在北二區，我們有至少三周以上的時間可以相處，就算大家一開始陌生，也有機會「一回生、二回熟」。當各方思維匯集，自然能產生更多知識的火花。特別是在本身就需要思考、討論的通識課，更能顯露出學生異質性高的優勢。
王惟貞老師在課程中曾提到：通識課的存在，是為了精進思考的能力、並學習從不同的面相去理解一件事情。在學期中，通識課不免淪於必修課的附庸，較難達到上述兩點目的。但有了北二區，我們透過善用時間、自由選課、以及與更多同學的相處，真正達成通識課的目的，從中獲得成就感。因此，真心推薦每一位學弟妹從大一暑假開始，就積極報名北二區通識課程！
