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我已經很習慣在聽演講時抄寫當下感動的句子或很棒的想法，儘管從來不曾再次翻閱，但我竟然沒有發覺這件事情是不對的，是需要被改變的。很感謝劉易鑫學長，連續介紹我聽了兩場很棒的演講，一場閱讀演講改變了我的閱讀習慣，演講筆記實戰講座更直接提高我的生產力，兩場演講相輔相成受用無窮。
問問自己，做筆記的目的是什麼？
做筆記這件事情，對我來說代表著我很重視這則資訊，我才會選擇花時間把它寫下來，希望他能對我產生正面的影響，但我卻從來不曾進一步的想，我希望這個筆記能對我產生怎樣「實際的」正面影響呢？
感謝李醫師，一開始就點出我的盲點，讓我不斷反思我曾經寫過的筆記，後續真的有在運用，對自己有幫助的筆記，實在寥寥可數！
筆記有三種：記憶、創作與分享
從來沒想過，一樣是寫滿一面的筆記，不是用內容來區分筆記性質e.g.國考筆記、生字簿、名言佳句...等。居然是用「功能」上來做區分，幫助「記憶」、「創作」個人化產物或與朋友「分享」！
以這樣來分類的話，我想自己只做過記憶型筆記。抄筆記時我很少放入個人情感，總希望盡量客觀呈現，但這也讓我的筆記少了個人化的情感與特色。字跡潦草又讓我不敢分享，覺得可能沒人看得懂。如此一來，我抄了一大堆為了記憶的內容，但又因為寫太亂而不願意再次翻閱，等於完全沒有幫助，做了白功！
3+1法則，受用無窮的筆記法
一邊聽課一邊覺得自己好需要改進，終於等到李醫師掀了壓箱寶，也不愧是「實戰」講座，在經過before/after的練習後，深深感受到這個獎座的價值，對於自己生產力的提升，是迅速到難以察覺的。我很喜歡侯文詠「轉念」的故事，換一個角度思考，海闊天空。如今這場演講帶給我「轉念」的契機與方法，真的很感謝李醫師。
很幸運自己在大三時就學到了不一樣的筆記態度，我也期待自己能將這份心法運用在往後的學習上，我如果一直習慣接受同學或老師整理好的資料，我將會少了很多自己整理的學習機會，如同李醫師所說，「過程」才是關鍵，在整理筆記的過程中所收穫到的反而是最多的。多了自己整理筆記的動機，也加深了學習的廣度，增加了能與朋友分享的機會，演講筆記實戰講座實在是幫助我很多的一場演講！